学校概要

教育目標

　　人間尊重の基本理念にたち，主体性を身に付け，健康で人間性豊かな創造的実践力のある
　生徒の育成に努める。

学校経営方針

　１　基本方針
　　　教育基本法の精神並びに学習指導要領の趣旨を理解し、個々の生徒に「生きる力」を育成
　　すべく、全職員の力を結集して創意工夫を生かした教育活動を展開していく。また、家庭や
　　地域の実態を踏まえて、相互の連携・交流を 十分に図るとともに、聞かれた学校運営を推進
　　し、本校の教育目標の具現化に向けて努力する。

　２　経営方針と努力点

　　ア　社会生活の基盤となる基本的生活習慣や規範意識の定着を図る。
　　　　・日常生活の中で好ましい礼儀作法（あいさつ・言葉遣い）の定着を図る。
　　　　・家庭との連携をとり、家庭におけるの基本的な生活習慣の向上を図る。
　　　　・集団生活における基本的な規範意識（きまり、時間の厳守、事件・事故防止等）の定着
　　　　　を図る。
　　イ　自他の生命と人権を尊重し、人を思いやる温かな心・人間愛の育成を図る。
　　　　・道徳の時間を中核に充実させ、全教育活動と関連させて心の教育の充実を図る。
　　　　・生徒会活動、ボランティア活動、リサイクル活動等を活性化し、学校教育全体を通して
　　　　　実践化を図る。
　　　　・人権教育を充実・推進して「いじめ」のない明るい学校生活づくりを図る。
　　ウ　新学習指導要領の趣旨やねらいを踏まえ、全教科にわたって基礎・基本を重視した学習
　　　活動の展開を図る。
　　　　・学習内容を精選するとともにねらいを明確にして、分かる授業の実践を図る。
　　　　・一人一人を生かす教育の実現と、主体的な学習活動の展開に努め、「学ぶ力」の定着
　　　　　を図る。
　　　　・日常の学習や定期テスト前の予・復習と関連させ、家庭学習の習慣化と家庭学習時間
　　　　　増加等の充実を図る。
　　　　・「学力向上指定校」として、授業力向上を目指して校内研修の充実に努め、学力の向上
　　　　　を図る。
　　工　体験活動を通して社会性や自己教育力を高めるとともに、「生きる力」の育成を図る。
　　　　・進路指導では、職場見学、職場体験等発達段階に応じ、自己理解と進路学習の重要性の
　　　　　理解に努める。
　　　　・総合的な学習の時間と選択教科を教育活動全体の中で機能的に位置付け、教育効果の
　　　　　充実を図る。
　　　　・福祉教育、環境教育、国際理解教育、情報教育等の充実を図る。
　　オ　学級、学年、生徒会活動等において、よりよい人間関係や集団づくりを図り、生徒指導
　　　の充実を図る。
　　　　・学年経営の下で学級経営を充実させるとともに、生徒主体の生徒会活動の推進を図る。
　　　　・教育相談的な指導を充実させ、生徒理解の上に立った指導実践を図る。
　　　　・全職員共通理解の下、不登校、いじめ、非行等配慮生徒への適切な指導力の習得を図る。
　　力　地域の学校として、地域に根ざした開かれた学校経営の推進を図る。
　　　　・授業参観日を定期的に設け、授業公開の計画的な実施を図る。
　　　　・「栃南中を考える会」「栃南中地区児童生徒指導連絡協議会」「学校評議員会」の
　　　　　効果的な活用を図る。
　　　　・学校からのたよりや通知で情報を提供し、保護者の理解と協力体制づくりを図る。
　　キ　健康・安全の保持、増進に努めるとともに危機管理体制の強化を図る。
　　　　・健康や安全に対しての意識を高め、家庭の協力体制の獲得を図る。
　　　　・交通、災害、犯罪等への危機に対する未然の防止と即時の対応ができるよう指導体制
　　　　　の確立を図る。
　　　　・関係機関との連携、校内での「報告」「連絡」「相談」を適切な実践を図る。
　　ク　教職員の服務の厳正と指導力の向上を図り、保護者や地域の人々から信頼に応えられる
　　　ように努める。
　　　　・常に人を指導する立場として、資質の向上のために研修と研鑽に努める。
　　　　・教育公務員としての自覚と遵法精神を高め、市民の信託に応えられるように努める。
　　ケ　学校運営の効率化と活性化に努める。
　　　　・朝の連絡等は「日報」を有効に活用し、全職員による生徒指導の充実に努める。
　　　　・備品・教具等の適切な管理と、文書・金銭等の適正な管理に努める。
　　コ　多様化する障害を持つ生徒一人一人の教育的ニーズを把握し、適切な教育や指導の
　　　充実を図る。
　　　　・社会自立を目指した指導（基本的生活習慣、交流学習）の充実に努める。
　　　　・全教職員がかかわる個々の生徒への援助指導に努める。

校歌